网上有关“仙人掌观察记录单”话题很是火热，小编也是针对仙人掌观察记录单寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

石榴花

夹竹桃

栀子花

茉莉花

凤仙花

美人蕉

棕榈树与苏铁

文竹和仙人掌

荷花

太阳花

牵牛花

夏天开的花有栀子花、白兰花（黄桷兰）、玫瑰、紫薇、荷花。

夏天开得灿烂的花有蛇目菊(Snake eye chrysanthemum )、龙胆(Rough gentian )、千日红(globe amaranth)、草石竺( grass stone Zhu)、睡莲(waterlily )、飞燕草(delphinium )、霞草( rosy clouds grass.

我记的夏天开的花还挺多的, 例如:兰花,百合花,一串红,芍要花,木槿,锦带花,最灿烂的花，这是蛇目菊(Snake eye chrysanthemum )、龙胆(Rough gentian )、千日红(globe amaranth)、草石竺( grass stone Zhu)、睡莲(waterlily )、飞燕草(delphinium )、霞草( rosy clouds grass.

些就是夏天开得最灿烂的花，这是蛇目菊、龙胆、千日红、草石竺、睡莲、飞燕草、霞草\荷花，莲花. 鸡冠花与凤仙花 茉莉花，很香 石榴、桂花、槐花.木槿，紫薇

百 合

别名：百合蒜、山蒜头、野百合

科名：百合科

形态特征：百合一我泛指百合属各个种、杂种与园艺品种的总称，不单指某一各或某一品种。百合属共有80种，广布北半球温带地区，全世界现有很多园艺品种。百合为多年生草本，地下部分具扁球形工阔卵状球形的鳞茎，外无皮膜，由多数肥厚肉质鳞片重叠抱合而成；地上茎直立，圆柱形，不分枝或少数种类有分枝。叶螺旋状散生，少有轮生，叶线形、披针形至椭圆形。花单生、簇生或成总状花序工排成伞房状；花朵大形，直立可平伸或下垂；花被片6枚，基部具蜜腺，离生，排成2轮，常组合成漏斗形、喇叭形、钟形、碗形和杯形等各种花型。有些种类的花被片向外反卷，有的在花被片中下部散生紫红色斑点。花有白、黄、粉、紫、洋红、桔红、淡绿等色，常具芳香。花期从春至秋，而以夏季最盛。

木 槿

别名：木锦、朝开暮落花

科名：锦葵科木槿属

形态特征：落叶灌木。高3--4米。单叶互生，卵形，长3--6cm，端部常3裂。花单生叶腋，径5--8cm，单瓣或重瓣，有淡紫、白、红等色。蒴果卵形。密生星状绒毛。花期在6--9月份，9--11月份果熟。

繁栽要点：木槿以播种、扦插为主。

应用：木槿枝叶繁茂，夏秋开花，花期长达4个月，盛花时满树花朵，妖艳夺目。本种对二氧化硫。氯气等有害气体有很强的抗性，因此也是美化工厂的良好材料。

锦 带 花

别名：海仙花、五色海棠

科名：忍冬科

形态特征：落叶灌木。幼枝有柔毛。叶对生，具短柄，叶片椭圆形或卵状椭圆形，边缘有锯齿。花冠漏斗状钟形，玫瑰红色，里面较淡，花1朵-4朵组成聚伞花序，生于小枝顶端或叶腋。花期5月-6月。蒴果柱状，种子细小。果期10月。

繁栽要点：分株、扦插或压条繁殖。可在早春结合移栽分株。在春季2月-3月用一年生的成熟枝条，于露地扦插，或于6月-7月采用半木质化的嫩枝，在荫棚下扦插。可在6月压条。苗木移栽春、秋季均需带宿土，夏季需带土球。栽后每年早春施一次腐熟堆肥，并修去衰老枝条。

栽培简史与花文化：锦带花枝长花茂，灿如锦带。宋代王禹诗句：“何年移植在僧家，一簇柔条缀彩霞....”形容锦花枝条柔长，花团锦簇。宋代杨万里诗句：“天女风梭织露机，碧丝地上茜栾枝，何曾系住春皈脚，只解萦长客恨眉，小树微芳也得诗。”形容锦带花似仙女以风梭露机织出的锦带，枝条细长柔弱，缀满红花，尽管花美却留不住春光，只留得像镶嵌在玉带上宝石般的花朵供人欣赏。

三年级下学期第一单元习作记录卡仙人掌怎么写

　作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家整理的幼儿园科学活动教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园科学活动教案 篇1

　 设计思路：

　随着生活水平的提升，各种各样的安全问题也迎面而来，如交通安全，用水安全、用电安全等等都随着时代的步伐向我们教育者发出了挑衅的讯号，让我们不得不去重视孩子们的安全教育，因而我选择了用电安全教育这块内容，从了解建立电路着手，进行用电安全教育，逐步深入。

　 活动目标：

　1、通过小实验了解要使灯泡发亮，需建立一条电路。

　2、初步认识用电的安全，并能在生活中正确地使用。

　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　4、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

　 活动准备：

　1、电线电池小灯泡。

　2、对电池有了初步的认识。

　 活动过程：

　一、建立电路。

　1、材料介绍，引发问题。

　2、幼儿操作，教师巡回观察。

　3、实验展示

　4、幼儿操作，教师巡回指导。

　5、小结：为什么小灯泡这样会亮。

　二、安全教育

　三、活动延伸

　生活中除了电线可以导电、通电，可以给我们带来危险，那还有没有其他东西呢？让我们下次再来一起探索吧！

　 活动反思：

　整个活动下来，孩子们的兴趣十分浓厚，投入的积极性也很高，都能了解正确的连接方法基础上举一反三，如王泽小朋友的多节的电池连接方法：两节电池正负极连接好，电线的一头连接于两节电池中间，一头绕于灯泡上，再连接在电池上，实验成功灯泡亮了。还有应湘业小朋友的正负互换的连接方法等等，孩子们都进行了很好的认识了解。最后在安全教育活动中，孩子们通过自身实验过程中的小触电了解到了电线可以给我们带来方便同样也可以给我们带来危险，在日常生活中要注意它当心它不要随意地去玩弄它，懂的基本的如何保护自己。

幼儿园科学活动教案 篇2

活动目标：

　1、向幼儿介绍沙漠，扩大幼儿对自然界的了解。

　2、认识沙漠里的骆驼，了解骆驼的主要特征以及沙漠中的其他生物。

　3、激发幼儿探索大自然的愿望。

　3、引导幼儿知道沙漠对我们人类有什么危害。

　3、让幼儿懂得我们应该怎样防止沙漠沙化。

　活动准备：

　1、有关沙漠自然风光及防治沙漠化的音像资料。

　2、幼儿用书人手一册，实物投影仪、人手一支笔。

　活动过程：

　1、引导幼儿观察用实物投影仪放大的画面，初步了解骆驼的主要特征。

　-教师：画面上有什么？骆驼是什么样子的？

　-教师：骆驼的身上有什么？它们有什么特殊的用处？

　-教师：骆驼喜欢吃什么？骆驼生活在什么地方？

　-教师：骆驼有什么用途？

　-教师小结：骆驼生活在沙漠里，骆驼的身上有厚活的毛，可以防止身体里的水分散失，还可以白天防晒，晚上保暖。骆驼底眼睛会产生许多眼泪，让眼睛不干燥，而且有长长的睫毛，可以阻挡沙子跑进去。骆驼的鼻孔可以闭合，这样可以防风沙。骆驼耳朵里有好多毛，可以防沙子跑进去。骆驼的身上有驼峰。可以分为单驼峰和双驼峰。驼峰可以储藏营养。

　骆驼的脚底有宽宽厚厚的肉垫，不怕热热的沙子，也不会陷进软软的沙子里。骆驼是沙漠里的交通工具，有人称骆驼为沙漠之舟。

　2、组织幼儿讨论：

　-教师：你见过沙漠吗？沙漠是什么样子的？

　-教师：沙漠里有什么？（仙人掌、蝎子等）

　-教师：沙漠对我们人类有什么危害？我们应该怎样防止沙化？

　3、有条件的话可以组织幼儿观看介绍沙漠的录像，了解沙漠的特性以及沙漠里生活的动植物。没有条件的，可组织幼儿根据已有经验交谈，教师可寻找相应的书籍和，向幼儿介绍相关的知识和经验。

　4、引导幼儿阅读幼儿用书。

　-观察画面，说说：沙漠里有哪些动物？它们叫什么名字？

　-请你用连线的方法帮骆驼走出沙漠。

　小百科：沙漠，主要是指地面完全被沙所覆盖、植物非常稀少、雨水稀少、空气干燥的荒芜地区。沙漠亦作“ 沙幕 ”，干旱缺水，植物稀少的地区。沙漠地域大多是沙滩或沙丘，沙下岩石也经常出现。

幼儿园科学活动教案 篇3

　一、设计意图：

　根是孩子们在生活中常见的东西，在幼儿园的种植园里，在和妈妈奶奶逛菜场时，在帮妈妈奶奶捡菜时，都能看到各种蔬菜的根，但是，这个“看见”，是孩子的无意注意，通过本次活动，我们将孩子的无意注意提升到有意注意的高度，不但丰富了孩子的知识，也激发了孩子探索的兴趣。

　在活动中，我们将孩子的自我管理融入到教学中，从幼儿的第一次探索到他们的第二次探索，都能看到孩子自主管理的影子。尤其是孩子的第二次探索，从他们的自我结合分组、组长的选出、工作的分工、回答问题的人选等等，教师都只是一个旁观者，让孩子充分自由发挥自我管理的能力。

　二、活动目标：

　1、观察比较根的不同形态，知道植物的根生长在土里。

　2、在活动中能大胆表述，体验探索不同植物根的乐趣。

　三、活动准备：

　1、树根、黑板、篮筐。

　2、园内种植园

　3、幼儿问卷《列举三种根的样子》（用图文结合的方式）

　四、活动过程：

　（一）、激趣导入

　1、出示树根，让幼儿摸一摸、感受根的外部特征。

　2、你们还知道什么植物有根？

　3、教师小结：原来，大部分植物都有根。

　（二）、第一次探索

　1、幼儿动手找青菜的根

　（1）今天，我们来到了种植园，那你们知道我们的种植园都有哪些蔬菜呢？

　（2）你们真棒，那我要考考你们：请你们找一找青菜在哪里，它的根又在哪里？请你动手拔一拔，看谁的动作最快。

　2、集合，提问：请你说一说青菜的根在哪里？你从哪里找到青菜的根？

　2、小结：原来根喜欢住在泥土里。

　（三）、第二次探索

　1、请你说一说青菜的根长得什么样子。

　2、小结：青菜的根是直直的，旁边有许多小毛毛。

　3、我们的种植园里有那么多植物，是不是每种植物的根都和青菜的根长的一样呢？想不想一起去探索发现根的秘密呢？

　4、接下来给你们一个任务：请你去找一找、拔一拔、看一看，(教案 ) 菜园里其他植物的根。要求：（1）自由组合，三人为一组，每组选出一个小组长，选好组长到老师这里拿筐。（2）每种植物只能拔一颗，并且拔的时候把它记录下来（出示记录纸）（3）听到铃鼓声请你们以小组为单位，三人坐在一起。

　5、集合：幼儿分组介绍自己的记录（从幼儿记录的方法、形式上进行点评）

　6、幼儿观察自己拔的蔬菜的根。

　提问：你们找到了哪些植物的根？他们的根分别是怎样的？（每组一个代表发言回答，其他组员补充）

　7、根据幼儿观察到了不同根的特征进行分类。

　小结：我们今天都发现了根的秘密，想菠菜、青菜这样直直的根，他有一个好听的名字，叫直根系。像韭菜、大蒜的根，像老爷爷的胡须，叫须根系。像萝卜这样的根粗粗大大的，叫变态跟。

　（四）、结束

　刚才我们发现了根的秘密，那你们知道根有什么用途吗？回家查查资料，我们下次再讨论。

　五、活动结束：

　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行种植活动的同时，感受到科学探索活动带来的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对科学活动的兴趣。

幼儿园科学活动教案 篇4

　 设计意图

　本活动巧妙运用纸板这一幼儿生活中常见的材料，沿着“提出问题→猜想假设→实验验证→结果讨论”这一线索层层推进，让孩子们通过积极主动地操作，去探索物体平衡这一科学现象。活动由情感激发导入，始终把幼儿探究习惯的养成融入丰富的问题情境中，让幼儿亲历探究的全过程，从而催动幼儿产生强烈的探究愿望，形成积极探究的态度，养成积极探究的行为习惯。

　 活动目标

　1．感知不同形状的纸板都有一个能顶起来的中心点。

　2．探索用不同材料顶纸板的难易程度，积累使物体平衡的有益经验。

　3．乐于参加探究活动，体验顶纸板的快乐。

　 活动准备

　1．获奖杂技节目《顶碗》VCD，轻音乐《梁祝》。

　2．幼儿操作材料人手一份：正方形、正三角形、圆形纸板，粗吸管，纸筒芯，铅笔，易拉罐，彩色纸棒。

　1．幼儿实验记录表人手一份，记号笔，教师实验记录表。

　 活动过程

　一、欣赏：激发幼儿顶纸板的兴趣

　师：我们一起来看一个精彩的节目吧。

　播放获奖杂技表演《顶碗》VCD，幼儿观看。

　师生讨论交流：大家看到了什么，杂技演员表演的什么节目，那么多小碗都顶在什么地方，除了用头顶还可以用身体的哪些部位来顶。

　师：杂技演员真有本领。今天，老师带来了许多纸板，想请你们也来学学杂技演员，试着用身体部位来顶纸板。

　引导幼儿尝试用身体部位顶纸板。

　师：你们的纸板都顶起来了吗?除了用身体来顶纸板，我们也可以用工具来顶一顶纸板，想一想，可以用什么工具来顶纸板呢?

　幼儿发散讨论。

　小结：我们可以用笔、尺子、杯子等许多东西来把纸板顶起来。

　(评：通过观看具有视觉冲击力的获奖杂技节目，唤醒幼儿已有的顶纸板的活动经验，极大地调动幼儿参与科学探究活动的积极性。)

　二、尝试：发现顶纸板的最佳位置

　师：老师给你们带来了圆圆的纸筒芯，请大家试一试，你能用这个小圆筒把纸板平平稳稳地顶起来吗?

　幼儿第一次实验，自由尝试顶纸板。

　师：你们顶起来了吗?纸筒芯大约顶在纸板的什么位置呀?是每一个位置都可以顶起来吗?

　幼儿观察自己顶的位置，与同伴讨论成败原因。

　小结：我们要把工具顶在纸板的中心，就能把纸板平平稳稳地顶起来。

　幼儿再次尝试，找找纸板的中心点。

　师：不管什么形状的纸板，我们都能找到它的中心点，想不想把这个神奇的点用笔记下来呢?如果一边玩一边记有困难，可以请好朋友帮忙哦!看看哪一对好朋友能最快最好地完成任务。

　幼儿两两合作在纸板上寻找一个能顶起来的中心点，并在纸板上画出记号。

　教师观察、指导、检查每一个幼儿的操作情况，引导幼儿把找准的位置巧妙变成一个成功的笑脸。

　展示幼儿讨论的结果。

　小结：原来这些不同形状的纸板，我们都能找到一个能顶起来的中心点，把纸板平平稳稳地顶起来。

　(评：捕捉本次探究活动的关键性问题“怎样把纸板平平稳稳地顶起来”，让幼儿带着任务去思考，引导幼儿反复尝试，相互质疑、争论，促使幼儿不断去探索、发现。独具匠心的笑脸增强了孩子们参与探究活动的信心。)

　三、探索：分析用不同材料顶起纸板的难易程度

　师：请大家猜一猜，易拉罐、纸筒芯、粗吸管、铅笔这些材料，哪些能很容易地顶起纸板，哪些很难顶起纸板。

　出示易拉罐、纸筒芯、粗吸管、铅笔各种材料，幼儿猜想。

　出示教师记录表。

　师：看来每个小朋友的想法都不一样。老师这里有一张有趣的记录表，请你把你的想法记录下来。你觉得最容易的就在记录表的“?”栏里标上“1”，接下来呢就依次标上“2”“3”“4”，给它们排排队、编编号吧。

　幼儿记录下自己的猜想。

　师：到底用哪种材料能很容易地顶起纸板，哪种材料很难顶起来呢，就让我们用这些材料在刚才找到的中心点上分别试一试，看看你猜得对不对，再把试的结果在“!”栏里记录下来。

　幼儿动手操作，验证自己的猜想，并记录下操作结果。

　展示2～3名幼儿的记录表，集体验证操作结果。

　(评：猜想、验证和记录交替进行，猜想在前，验证在后，个性化的记录使每个幼儿都能积极参与到活动中，推动幼儿的探究活动向更高水平发展。)

　四、讨论：找出有利于顶纸板的因素

　师：刚才我们用这么多的材料都试了顶纸板，为什么用易拉罐、纸筒芯这些材料能很容易地顶起纸板，而用吸管、铅笔却很难把纸板顶起来呢?

　幼儿结伴讨论、分析，教师帮助幼儿梳理经验。

　小结：顶的面是平平地，而且面越大就越能方便、平稳地顶起纸板。

　(评：通过探索经验的整理、分析，巧妙地揭示出生活中蕴藏的科学原理。)

　五、表演：分享顶纸板的快乐

　师：小朋友们都学会了顶纸板的本领，杂技团邀请你们一同去参加他们的表演呢。瞧，这些五彩棒都为你们准备好了，孩子们，上场吧!

　播放轻音乐《梁祝》，幼儿手持彩棒，在音乐声中进行顶技表演，鼓励幼儿摆出各种身体造型。

　邀请客人老师共同参加，体验师生同场表演的快乐。

　(评：在轻松的氛围中，将探索获得的活动经验进行迁移运用，与同伴分享快乐、分享成功，使幼儿对探索活动依然保持浓厚的兴趣。)

幼儿园科学活动教案 篇5

　 活动目标：

　1、认知目标：在看看、讲讲、想想中了解水的三种变化形态。

　2、能力目标：能用语言或绘画的形式来表现小水滴旅行的过程。

　3、情感目标：愿意探索大自然的奥秘，激发孩子们进一步探索水的兴趣。

　 活动准备：

　1、经验准备：对水蒸气、下雨、下雪、结冰的.自然现象有一定的了解。

　2、物质准备：故事《小水滴的旅行》及和故事内容相符的课件；小水滴宝宝；白纸，彩笔人手一份。

　 活动重难点：

　重点是理解故事内容，感受水的变化过程。

　难点是能够画出并说出水滴的变化过程。

　 活动过程：

　一、谈话，激发幼儿兴趣。

　教师出示小水滴宝宝，提问："看，这是谁呀？" "十一长假的时候，很多小朋友都和爸爸妈妈去旅行了，小水滴宝宝也要出去旅行了，你们猜猜它会到哪儿去呢？"

　二、播放课件，通过课件和故事引导幼儿理解水的变化过程。

　1、欣赏课件，幼儿初步了解水的三种形态。

　（1）、幼儿欣赏第一段课件，师提问："你看到了什么？小水滴变成了是什么？它怎么变成水蒸气的？"

　（2）、幼儿欣赏第二段课件，师提问："小水滴跟着云妈妈飘呀飘，一阵风吹来，它变成了什么？落到北极后它又变成了什么？"

　（3）、幼儿欣赏第三段课件，师提问："小水滴变成云后飘到了哪里？从哪里可以看出这是北极？"

　（4）、幼儿欣赏第四段课件，师提问："小水滴落到北极变成了什么？"

　（5）、幼儿欣赏第五段课件，师提问："小水滴旅行完回到了哪里？对妈妈说了什么？"

　2、幼儿认真听故事，进一步感受水的三态变化过程。

　（1）、幼儿连续欣赏课件，老师生动的讲述故事。

　（2）幼儿讨论："小水滴在旅行过程中，有几次变化，分别变成了什么？"：小水滴一共变了三次，分别变成了云（水蒸气）、雨、雪。它多像一个神奇的魔术师呀！

　三、幼儿相互讲讲故事。

　四、小水滴想把它这次旅行的过程画下来，小朋友们愿意帮帮它吗？

　1、幼儿回忆故事内容，把小水滴的旅行过程画下来。

　2、展示作品，并简单介绍。

　3、老师幼儿作品。

幼儿园科学活动教案 篇6

　 设计意图：

　我班是我园种植活动的实验班，在进行观察记录活动时，幼儿对蔬菜叶子的形状、蔬菜的生长过程记录，在概念上不是很理解，因此，进一步展开对“叶子的认识”主题活动，让幼儿在不断的观察中，体验植物变化的乐趣，激发对科学知识探求的兴趣。

　 活动目标：

　1、了解叶子的基本结构。

　2.了解叶子具有的光合作用，能理解光合作用对大自然的意义。

　3.知道叶子的不同生长方式，能用手势表现叶子不同形状和生长方式。

　 活动准备：

　1.课前幼儿参与、观察了种植活动的全过程

　2.几种植物叶子实物若干，白菜、萝卜.茄子.玉米头饰若干

　3.多媒体课件（课件一：叶子的结构 课件二：光合作用 课件三：叶子的生长方式）

　4.录音机一台，磁带歌曲《叶子》

　 活动过程：

　 一 导入主题，激发幼儿学习兴趣

　1.师：今天，老师带来了许多叶子，我们一起来看看这些叶子长什么样子的？（教师出示叶子实物）

　2.提问：这是什么叶子？长的什么样子呢？(教师引导幼儿通过比较后使用正确的词语，尖尖的、长长的、大大的、圆圆的……,并完整的回答）

　3.师：小朋友认识了这么多各种各样叶子，在叶子的身体里，还有几位好朋友藏在里面，我们现在就去把它们找出来。

　 二认识叶子的基本结构（播放多媒体课件一）

　1.师：第一个朋友在叶子的边线叫叶缘；第二个朋友是叶片上的细线叫叶脉；第三个朋友在叶片的底部叫叶片基部；第四个朋友叫叶柄。（请幼儿拿着实物说出叶子结构正确的名称）

　2.师:认识了叶子这么多的朋友,请小朋友来做一下呼吸的动作，我们来放松一下。（做深呼吸二次并配上手势）。

　3，提问：

　（1）小朋友知道我们刚才吸入的气体是什么吗？（氧气）

　呼出的气体又是什么呢？（二氧化碳）

　（2）我们人体时刻要呼吸，我们人体需要的氧气是从那里来的呢？

　 三了解叶子的光合作用（播放多媒体课件二）

　1．叶子的光和作用：叶子利用太阳光的照射，把空气中的二氧化碳吸进身体里，再做成氧气放出来。(图一)

　2．呼吸的作用：我们每时每刻都在吸入叶子释放的氧气，同时把没有用处的气体二氧化碳呼出来。(图二)

　3．叶子的作用：叶子不停地把二氧化碳吸进自己的身体里制作氧气，然后放出来让大自然吸收。(图三)

　4．师小结：叶子的光合作用是利用光制作氧气，叶子的身体是制作氧气的工厂，叶子的朋友是工厂的工人。请小朋友再来看一看，这些叶子是怎样长出来的呢？

　 四 了解叶子的生长方式（播放课件三）

　1．师：组织幼儿观察叶子的不同生长方式。

　2．请小朋友描述三种叶子的不同生长方式，并能用手势演示。

　3．教师小结：一片一片叶子向上长的叫互生；两片叶对着向上长的叫对生；三片叶或更多的叶子一起向上长的叫轮生。

　4．师：请全体幼儿表演叶子的生长方式。

　一手在下，一手在上手指并拢，做互生叶状；

　双手手碗靠拢,手指伸直，表示两片叶,做对生叶状；

　两人或多个幼儿一起做，一幼儿双手手腕靠拢，表示两片叶，另一幼儿伸出手表示第三片、第四片……叶子，做轮生状。

　5．师总结：小朋友认识了叶子是各种各样的，知道了叶子的光合作用，了解了叶子不同的生长方式。如果在户外发现了奇异的叶子，可以收藏好，带到幼儿园，让老师和小朋友一起欣赏它。

　 五 结束部分（播放磁带《叶子》）

　师：老师这儿有许多蔬菜叶子头饰，小朋友可以自由选择自己喜欢的头饰戴上，跟着音乐《叶子》，我们一起来跳舞吧。

　（第一段：表演叶子的形状。第二段：表演叶子的生长方式。第三段：表演呼吸新鲜空气。）

　 活动延伸

　可让幼儿到户外去找不同形状的树叶，开拓视野，巩固学习效果。

幼儿园科学活动教案 篇7

　 活动分析

　幼儿天生具有强烈的好奇心，对周围事物的探索和求知欲望特别强烈。特别是大班幼儿，他们正处于具体形象思维为主、抽象逻辑思维开始萌芽的重要时期，对常见的任何事物、现象都喜欢刨根问底。生活中，幼儿经常会发现很多现象：为什么刚栽上的小树要在旁边绑很多木棍，为什么我们班的云松要爬在管子上，为什么相框的后面要有一个支架等等，所有这些现象都与“让物体站起来”这一主题息息相关。此活动非常具体，幼儿有丰富的可操作材料，便于幼儿在自主操作过程中进行观察、发现与记录，满足幼儿的好奇心与求知欲。

　 活动目标

　1．在不断操作中，发现、总结让物体站起来的方法，感受方法的多样性。

　2．能够及时交流，逐步提高相互协作、商量的能力。

　3．在活动中感受动手记录、合作探索的乐趣。

　 活动准备

　1．知识储备：提前引导幼儿观察需要协助才能站立的现象与实例。

　2．物品准备：书、纸、瓶、吸管、积木、玩具、果冻盒、夹子、一次性杯子、沙子、竹签、橡皮泥等，记录纸人手一份。

　 活动过程

　 一、幼儿自由玩物品，区分哪些物品可以站起来

　1．启发幼儿通过猜测、操作验证的方式，将可以站起来与不能站起来的物品进行分类。

　(1)猜测。

　你认为哪些物品可以自己站起来?哪些不能?(吸管、竹签等不能自己站起来，瓶子、书、积木等能自己站起来)

　(2)操作验证。

　请你来试一试，你猜得对不对。

　2．引导幼儿讨论：为什么有的东西可以站起来，有的却不能呢?(鼓励幼儿大胆交流自己的猜测)

　 二、幼儿再次玩物品，发现让物体站起来的各种方法，感受方法的多样性

　1．让竹签站起来，并掌握记录的方法。

　(1)教师出示竹签，请幼儿想办法让其站起来。

　怎样能让竹签站起来?(用橡皮泥做一个底座、插在沙子里、用书夹住等)

　(2)幼儿操作实验。

　请你试一试，你想的方法能不能成功?

　(3)交流实验结果，讨论记录方法。

　你是用什么方法让竹签站起来的?(幼儿展示自己的成果)

　那我们怎样才能在很长时间以后还能让别人知道我们的方法呢?(把我们做的留着、我们把它画下来等)

　2．丰富材料，进行操作，发现、总结让物体站起来的更多方法。

　教师在原有材料的基础上添加盒子、瓶盖、沙子、橡皮泥等辅助材料，请幼儿选择一种不能独自站立的物体，想办法使其站起来。鼓励幼儿想出与别人不同的方法，并用简单绘图的方式进行记录。

　3．通过交流，使幼儿感受到方法的多样性。

　操作完毕，用实物投影仪展示幼儿的记录表，鼓励幼儿结合自己的记录表用完整连贯的语言大胆交流自己的操作结果。

　 三、幼儿分组协商、合作，想多种办法让吸管站起来，并进行记录

　1．幼儿四人一组，分工合作，想各种办法让吸管站起来。

　现在请同组的四个小朋友相互商量一下，推选一位小朋友负责记录实验结果，而且一会儿还要进行介绍。

　2．各组负责记录的小朋友进行集体交流。

　 四、通过讨论生活中的支撑现象，拓展幼儿的思维

　生活中你还见过哪些可以站起来的物品?有哪些需要支撑才能站起来的现象?(相框后面有支架才能站起来、我们班的云松要爬在管子上站起来、肢体残疾人要靠拐杖站起来、自行车也要有支架才能站住等)

　 五、延伸活动

　1．将活动中的物品投入到科学探索区，便于幼儿进行操作。并将幼儿的记录表进行展示，提高幼儿记录的能力。

　2．家园合作：请家长与幼儿共同寻找生活中需要支撑才能站住的实例，开拓幼儿思维，并收集更多材料丰富活动区，引导幼儿进一步操作探索。

多肉植物观察日记

1、名称：仙人掌

2、样子：上部分枝宽倒卵形、倒卵状椭圆形或近圆形，绿色至蓝绿色，无毛；刺**，有淡褐色横纹，坚硬；倒刺直立。叶钻形。

3、气味：无味。

4、习性：喜阳光、温暖、耐旱，怕寒冷、怕涝、怕酸性土壤，适合在中性、微碱性土壤生长。

5、花：花辐状；花托倒卵形，顶端截形并凹陷，基部渐狭，绿色，疏生突出的小窠，小窠具短绵毛、倒刺刚毛和钻形刺；萼状花被片宽倒卵形至狭倒卵形，先端急尖或圆形，具小尖头，**，具绿色中肋；瓣状花被片倒卵形或匙状倒卵形，先端圆形、截形或微凹，边缘全缘或浅啮蚀状。

6、果实：浆果倒卵球形，顶端凹陷，基部多少狭缩成柄状，表面平滑无毛，紫红色，小窠具短绵毛、倒刺刚毛和钻形刺，酸甜可食，鲜嫩多汁。

多肉植物观察日记15篇

　时间过得真快，一天又将结束了，在你心中有什么感想呢？不如趁现在好好写一篇日记。那么什么样的日记才合适呢？下面是我收集整理的多肉植物观察日记，仅供参考，希望能够帮助到大家。

多肉植物观察日记1

　我有一盆多肉小盆栽。这盆多肉的形状像朵花一样，它一共有16片花瓣，有四层，最底下的那层花瓣有点绿色，其余花瓣都是浅粉色，特别美。

　自从有了这个小盆栽，我每天起床的第一件事就是去看它，我还给它起了个名字——粉肉肉。放学回到家后，我脱了鞋就急冲冲地跑回房间，去看“粉肉肉”。我会记牢“粉肉肉”该什么时候浇水，阳光正好，我会带“粉肉肉”去晒太阳，下雨时，我也不忘把它拿进房间里。经我这么几个星期的悉心照料，“粉肉肉”是长的越来越好看，越来越饱满。

　不过，有一次，“粉肉肉”就差点不保了。

　那是快过年的时候，我们一家准备出发去长沙过年，这一走就是一个多星期。我猛地想到“粉肉肉”那么久不浇水会死的！于是，收拾行李时，我把“粉肉肉”包好，放进了包里，打算带上它一起去旅行。可是却被老妈发现了，她把“粉肉肉”拿了出来，不同意我带去。我坚决要把“粉肉肉”带上，我皱紧眉头，语气坚决地说：“不带它去，它会死的！我养了它那么久，就因为一次长沙就要放弃它，不可能！这是我最喜欢的盆栽了！我就是要带过去！”说完，我就毫不犹豫地那“粉肉肉”装进了包里。可没想到，老妈竟然趁我上厕所时又把“粉肉肉”有拿了出来！我才不会罢休！我又偷偷地把“粉肉肉”放了进去。

　等到了长沙时，老妈才发现，她也拿我没办法了。

　虽然“粉肉肉”只是盆不会说话的多肉，可照料它那么久，我已经习惯有它的存在了，所以，无论如何，我都不会放弃“粉肉肉”。这就是我最爱的盆栽。

多肉植物观察日记2

　上个星期，妈妈送给我一盆肉肉，它叫虹之玉。细细的枝干上长满了一簇簇的小肉球，肉球的颜色是很可爱的绿色，顶端带点娇嫩的嫣红，捏捏它，QQ的，很有弹性，就像我的小脸蛋一样。

　我兴奋极了，小心翼翼地从妈妈手里接过它，又牢牢地捧住花盆，生怕把它摔坏。放在哪儿好呢？客厅？不行，紫外线太强；卫生间？不行，没有阳光；阳台？不行，紫外线更强而且干燥；书桌上？不行，我会忘了给它洒水……到底放哪儿好呢？经过一番激烈的思想斗争，我决定放在妈妈的梳妆台上。一来紫外线不会太强，二来妈妈不会忘了给它洒水。在妈妈的精心培育下，我的小肉肉一直很健康。

　后来我在妈妈的朋友圈里看到，肉肉掉下来的叶子可以变成另一株肉肉。我欣喜若狂，疯狂地寻找肉肉掉下来的叶子。跟着妈妈逛街时，一看到有肉肉的店，我就直冲进去，这儿瞅瞅，那儿瞧瞧。啊!在我千辛万苦的找寻之下，终于找到了我要的肉肉叶子了，我差点没叫出声。不过商家好像不知道肉肉的神奇，还和颜悦色地问我：“小朋友，想要什么样的肉肉啊？”我支吾着回答：“嗯，我……随便看看。”就这样，我成功收获了三片肉肉叶子。

　回到家，我找来一个盆子，放上土，把肉肉叶子平铺在上面。晚上睡觉时，我翻来覆去睡不着，心里始终惦记着肉肉：我的肉肉怎么样了？它会不会死掉啊？还是已长出根了？但是，我实在挡不住睡眠的困扰，睡着了……第二天醒来，我穿着睡衣就跑到了肉肉面前，心里还想着：也许已经长出根了吧？可是，事实是无情的，我的肉肉最后还是死了。我悲痛欲绝，大哭了一场。

　我就是一个肉肉狂，它们的忠实粉丝。它们的生死就是我心情的晴雨表！

多肉植物观察日记3

　20xx年X月X日 X天

　近些天，我浸泡了绿豆并观察记录下它们的生长过程。想知道绿豆有什么变化吗?和我一起去看看吧!

　第一天

　今天，老师布置了一个奇怪而有意思的作业——浸泡绿豆并观察它们的生长过程。我可高兴了，一放学就兴致勃勃地往家跑。来到家里，才知道家里不但没有绿豆，我也不知道要怎么去动手呢?只好等明天妈妈买回绿豆再做主张了!

　第二天

　今天一早，我向老农爷爷请教了浸泡绿豆的技巧，便开始动手了。我找来一个小杯子，往里边倒了一层水，撒下一小把绿豆，就把它们放到阳台上去晒太阳了。下午一放学，我就赶回家，可绿豆宝宝还是没有什么变化。是不是水太多了呀?我把水倒出来，再披上了一张湿润的纸巾，看，多像给绿豆宝宝盖上了一张温和的被子呀!

　第三天

　今天的绿豆宝宝给了我一个惊喜，它们把绿衣裳脱掉了，露出了白白胖胖的小肚皮，有的还长出了一个个小小的牙齿，多可爱呀!我迫不及待地和妈妈分享我的快乐，妈妈笑着让我别心急，慢慢观察，等待着它们的成长!

　第四天

　今天已经是我浸泡绿豆的第四天了，它们不再是小宝宝了，长出了又细又长的白茎，上头是一对嫩绿的小叶子，风一吹，细细的腰杆随风拂动，多像一个个惹人喜爱的小姑娘呀!下午，我把它们小心翼翼地带到学校和同学们一起分享观察的快乐呢!

多肉植物观察日记4

　我家阳台上有9盆多肉，我很少给它们浇水，大多数都是爸爸妈妈浇的。

　多肉长得很茂盛，而且有的多肉叶子长长的，又大又肥，我都担心细细的根茎支撑不住那庞大的叶子；有的多肉花开了，黄绿黄绿的，妈妈总是说像翡翠一样；有的多肉胖胖的，很可爱，像小婴儿肉乎乎的小手；还有的多肉发了新芽，那圆圆的像豆子一样，过不了半个月，小豆子都能长得把根茎都盖住了。

　有一天，我来给多肉浇水，突然注意到有一盆多肉每片叶子上面都是红红的，我就想："这是为什么呢？是因为品种的原因吗？或者因为多肉生病了？还是浇水太多了……"我想了半天，百思不得其解，突然我就想到可以查工具书啊。

　我迅速地跑回房间，找出工具书，认真地查找。但是工具书只是略写了一下，不详细，哎，还是网上查吧！我又打开电脑查起来，电脑上显示出多肉植物变红的原因主要有两点：温度和光照。光照改变多肉植物颜色是最常见的，而且见效最快，最简单的实验就是把长期散光的绿色多肉植物放在阳光充足的地方，要不了多久就会发现多肉植物叶片颜色开始变化。当然，不一定都会变红，因为多肉植物品种原因，颜色会有所不同。看完解释后，我突发奇想，我也可以自己实验一下啊！

　我跑回阳台，把一盆没有变色的多肉放在阳光充足的地方。没过几天，那盆多肉真的变色了，叶尖是红红的，我实验成功了，真是太开心了！

　通过这件事情我明白了：生活中要善于观察，发现问题要学会思考，找出解决问题的方法，这样才能增长见识，习得本领。

多肉植物观察日记5

　我家的阳台上，有一盆漂亮的多肉。

　还记得这盆多肉是一位同学送我的。有一次他来我家玩，这盆多肉植物就随着他来到了我家。

　这盆多肉是一幅美丽的图景。别小看这小小的花盆，里面有好几种多肉，都是我叫不出名儿的：紫色的、绿色的；藤蔓状的、菊花状的……品种不下三样。这盆多肉，本是那位同学随手种下的，可他一定没有想到，日后竟长成了这样：绿色的藤蔓状的越长越高，其中一茎开出了一朵花。在远处乍一看，就像在一块小草坪上，长着一棵树，树上开着美丽的鲜花。

　它们不仅可爱，还像人一样和谐。在生长过程，它们十分有序，你不占我的生长空间，我也不挤占你的地盘，从来没有发生过“你占了我的位”而生长错位的情形——这是让我极其惊讶的。它们能相互礼让，确乎了不起！也正是它们如此，这幅画面才这样和谐有序。

　它们的生命力也是出奇顽强。还记得有一年暑假，我们一家外出很久才回来，期间并没有人来照顾它们。等暑假结束我们回家时，我不由地吃了一惊，它们都活得好好的！两个月不吃不喝，仅仅枯萎了一些叶片，并未影响到它们的生存生长。

　这盆多肉带给了我们许多欢乐，也带给我许多思考。它们和谐，它们顽强，世间又有多少人能做到？它们长得越来越美丽，我们把它摆放在客厅里，成为一道亮丽的风景。所见之人，无不对它们的和谐有序表示惊叹，就连当初送我这盆多肉的同学也不例外。

　我们爱这盆多肉，不仅是因为它们美丽的外表，更是因为它们可贵的精神。

多肉植物观察日记6

　20xx年10月27日 星期四 晴

　今天我想知道绿豆是怎样变成豆芽的我做了一个实验。

　我先拿来一个瓷盆，接着把像绿珠子的豆子放入瓷盆里，然后，用清水给豆子洗个澡，又把水倒掉，最后倒上热水，开始搅拌，让绿豆在水里自由自在地跳舞，等绿豆舞会结束以后，水温降低，便停止搅动。绿豆便在水里安心地睡大觉。

　20xx年10月28日 星期五 晴

　今天早晨，我迫不及待地跑去看我的豆子，有的豆子身体已经涨的很鼓，很鼓了，有的好像一点儿也没有变化似的，我连忙把凉水到掉，换成温暖的热水。

　中午，我回到家发现豆子的肚子越来越大，好像都在比谁的肚子大，我将水倒掉，用清水再洗一遍，把被子盖到豆子的身上，豆子感觉很温暖，很高兴地说:“我很暖和，谢谢你小主人，我会快快长大发芽的。”我期待着豆芽的成长。

　晚上，我“大惊失色”豆芽已经脱掉外衣，露出了一个个小小的头儿，有米粒般大小。

　20xx年10月29日 星期六 晴

　早晨，我在睡梦中好像听到豆芽在呼唤我，说:“小主人，你快醒醒，看看我的尾巴又变长了。”我急不可待跑去看豆芽，发现豆芽长得又细又长了，好像白白的胖胖的，可爱的小蝌蚪，它们咧开嘴好像在冲我笑呢。我发现肉身中间露出了一条缝，小芽就是从这冒出来的，看着豆芽，我心里仿佛吃了蜜一样甜。

　通过这次观察，让我知道了，生活中要仔细观察就会有新的发现。

多肉植物观察日记7

　清晨，太阳出山了，红彤彤的，光芒四射，像一个大火球，染红了大地。我家窗台上有一盆多肉，点缀着我的生活。

　阳光闪烁着耀眼的光芒，风轻轻吹过我的耳畔，我小心翼翼地走到这盆可爱的多肉前。一只蝴蝶悄悄地飞进屋子，停在多肉一朵红色的花上，轻轻地站在花瓣上，扇动着两只翅膀，欣赏着这美丽的花儿。它似乎是被迷人的芳香所吸引过来的，此刻正陶醉在花香中，享受着这花儿带来的醉人风景。

　我提着欢天喜地的水壶，装满欢快的水，按下着急的提手，往花盆里轻轻洒水，“滴”的一声，又是一滴水跳入土壤中。阳光开始变得温柔，映射在多肉肉嘟嘟的脸上，绽放出了灿烂的光芒，再加上一只五颜六色的蝴蝶，构成一道类丽的风景线。

　窗外，树枝"沙沙”地摇着，偶尔传来一两声清脆的鸟鸣，只见一只灰色的小鸟在树枝上轻轻地跳跃，一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽叽喳喳的，好像跟谁在说悄悄话，忽然眼睛闪着异样的光，似乎也在欣赏多肉的美。

　我又一次提起水壶，按下提手，“哗啦啦、哗啦啦”，串串流水像一个个调皮的孩子，四处乱跳乱跑，溅到了窗台上、叶子上、甚至我的衣服上。

　这让我想起了小时候给小狗洗澡，泡沫，到处是泡沫！我用一盆清水，轻轻往小狗身上泼去，泡沫消失了，但小狗身上湿淋林的，小狗抖了抖，水滴也像一个个调皮的孩子，四处飞溅，水花，满地都是水花！我的衣服也湿透了，我却看着狗狗，笑成了一朵花，说：“淘汽的小狗狗！"我又摸了摸小狗的头，无奈极了。

　时间，就像一只蝴蝶，它飞啊飞，渐渐消失在蓝色的雾霭之中，一去不复返了……

多肉植物观察日记8

　阳光明媚的星期六，我和我的小伙伴张子轩和朱奕菲约好一起来到夏溪尚花坊，观赏千姿百态的多肉植物。

　一走进尚花坊，我们立刻被可爱的小多肉吸引住目光，绿油油、厚嘟嘟，层层叠叠、高高低低，真像一个个肥嘟嘟的小熊掌，有趣极了。经过园丁的巧手摆弄，把这些可爱的多肉打扮得花枝招展的。往这边看，有像好多只手的千佛手多肉，有像莲花一样的吉娃莲多肉，有像粉色桃花一样的桃美人多肉……品种之多令人目不暇接，把我和我的小伙伴都惊呆了。

　光观看是满足不了我们好学的心的，我们还想亲手种一盆多肉。于是，我们在妈妈的带领下来到一位好心的阿姨店里，准备大展身手。首先，我们每人选了一个自己喜爱的造型花盆。接着，我们挑选自己喜欢的多肉，我精心选了吉娃莲、宝石花和紫珍珠作为主打多肉，不仅要有高低的层次，还要有色彩的搭配。然后，阿姨手把手教我们怎样放土，种植。

　看看简单，其实是个大工程。经过我使出浑身解数，妈妈搭手帮忙，一盆多肉组合终于出炉了！看着自己亲手完成的多肉成果，心情无比激动，我还为它取了个好听的名字“百花争艳”，小伙伴们都干得不错，一个个都乐呵呵的。

　不同的多肉植物有着不同的栽培方法。要养好它们不仅需要每一位栽培者付出心血，还需要掌握栽培的方法，我愿用自己满满的爱心，借助冬日的暖阳，让我的多肉长得棒棒的！

多肉植物观察日记9

　11月23日

　我有了一个新朋友了，你们认识它吗？它是多肉种子。我自己用泡面盒给多肉种子做了一个家，放上泥土。为了让它快快发芽，我细心的照顾它。你瞧，我正在给多肉种子浇水呢！

　12月3日

　今天早晨，我一早起床就去看看多肉种子有没有长大。我一看，太开心了，在我细心的呵护下，多肉种子终于长出一点点的嫩芽出来了。它好像在告诉我，我会快快长大的。你们都看见了它的嫩芽了吗？

　12月13日

　天气越来越冷了，不知道多肉种子会不会冷呢？它也开始慢慢长大了，我决定给多肉种子换一个新家，顺便给它换一层新的被子“泥土”，让它在新的被子里暖和暖和。

　12月23日

　“多肉种子，你在新家里过的舒服吗？。今天的天气很干燥，我们小孩子要多喝水，你也要喝水，我来喝点水，不知道你什么时候才能长大，让我看到你的样子呢？”

　1月3日

　今天我放学回家，妈妈告诉了我个好消息，说我的`新朋友长大了，我赶紧放下书包去认识我的新朋友。原来我的新朋友是长这样的呢，根部是浅绿色的，后来越来越深绿色，形状就像莲花一样。多肉种子好像在跟我说，“谢谢你细心的照顾我，让我能够快快长大。”

　小朋友，你们也可以种一种多肉种子，任何植物，只要在我们用心细心的照顾下，它都会健康的成长的。让我们一起爱护植物吧！

多肉植物观察日记10

　X月X日 星期X 晴

　我家有一棵四季常青的，长着尖尖针叶的植物，嘿嘿，告诉你吧，这是铁树，也是我最喜欢的植物。

　我家的铁树外貌奇怪。它的枝条与其它铁树的枝条不一样，因为其它铁树的枝条大都是直直的，比较舒展，但它的枝条是弯曲的。它的叶子真尖啊，尖得好像一碰，就会被扎出血来；它的叶子真多啊，多得我数也数不清；它的叶子真绿啊，绿得没有一丝瑕斑。

　在开春时节，铁树的嫩叶又抽了出来，远远望去，铁树好像穿上了一件绿裙子，随着春风的吹动，跳起了无人知晓的舞蹈，整个阳台似乎成了它独舞的舞台；夏天，叶子长大，铁树仿佛穿上了一件盔甲来自卫，防止鸟儿来吞食它的果实；秋天，当别的植物叶子渐渐枯黄，铁树的叶子却还是苍翠欲滴时，那场景更是别开生面；而在冬天，西北风呼呼吹过，但铁树依然挺着胸像一位日夜不眠的战士守在窗前。

　最近，我又发现了铁树的一个秘密。那是一次我看《十万个为什么》时发现的。书中说：在铁树旁边埋铁片，会给它补充铁质，有益于它的成长。后来，我设法找到几片铁片，把它们埋在铁树的盆子中。果然，从那以后，我家的铁树长得更加强壮，更加茂盛。

　怎么样，现在你一定也喜欢我家的铁树了吧？来，让我们共赏那一抹绿，让绿色入眼，让绿色满怀！

多肉植物观察日记11

　最近，我妈妈迷上了多肉植物。在她的影响下我也喜欢上了这类可爱的植物。

　之所以称为多肉植物，是因为这类植物的叶片通常肥肥的，富含水分，很多是生长在沙漠地区的。也许你会说：那不就是仙人掌嘛！那你可就大错特错了！全世界约有多肉植物一万余种，在植物分类上隶属几十个科。常见的多肉植物不仅包括仙人掌科，还有景天科、番杏科、百合科……每个科又分为好多个属，每个属中又有着许多各种各样的植物。仙人掌科只不过是其中的一科，而我们常说的仙人掌又只是其中的一小部分。

　在我见过的多肉植物中，我觉得番杏科的“小兔子”最可爱了。那一个圆圆的脑袋和两个长长的耳朵，真是像极了可爱的小兔子，但不同的是——就算你“掘地三尺”也别想找到它的“身体”；当然了，在颜色上它和真正的小兔子也是完全不同的——它全“身”都是绿油油的，除此之外，是没有其他方式可以让你见到一只绿色的“兔子”的。排在第二的，就要数景天科的熊童子（也称“小熊脚爪”）了，它那肥厚多肉的卵形叶片像极了肥嘟嘟的小熊掌，而叶顶部红色的小尖角更像一个个涂了指甲油的熊爪。绿色的“熊掌”在红色的“熊爪”的点缀下绿得更加可爱了；红色的“熊爪”在绿色的“熊掌”的映衬下红的更加显眼了……

　当然了，不同的多肉植物有着不同的栽培方法。要养好它们，不仅需要每一位栽培者付出心血，还需要掌握栽培的方法。就如同父母培养孩子一样，要根据每个孩子的特点，摸索出最适合自己孩子的教育方法，只有这样人才能成才，花才能成景。

多肉植物观察日记12

　我家养了一盆多肉植物。一开始是一棵，后来它渐渐长大长高，不仅根部冒出新的多肉，枝丫上也在发新芽，甚至，一片叶子掉下来，落到盆里，也会长出一模一样的多肉，真是太神奇了。于是，整个花盆都被大大小小的多肉覆盖，它们挤挤挨挨，肉乎乎，肥嘟嘟，人见人爱。

　这盆多肉出名了，招惹了许多多肉迷来观赏。你看就看呗，赞就赞呗，可是总有人忍不住伸手去触碰它们。娇嫩的多肉哪里经得住这样有意无意的“爱抚”，“咔嚓”一声，一颗多肉垂下脑袋，“啪”，一片叶子掉下来……我站在旁边又焦急又愤怒。

　温柔大度的妈妈和我完全相反。只见妈妈笑着，把断了的多肉和叶片从花盆里捡起来，送给“肇事者”，“没事的，它长起来很快的，这些，拿回去养吧”。如果围观者人数众多，妈妈会小心地从花盆里再折断几根多肉苗苗，分给在场的每个人。

　“妈妈，要不了多久，我们家的多肉就会被你送光的！”人们一离开，我就迫不及待地提醒妈妈。

　“你不认为这是一种分享吗？”妈妈好脾气地跟我解释，“我们家的多肉养在门口，人来人往的，谁都可以顺手牵羊拿走一些，还不如我们主动分送给大家，不仅落个人情，还不会弄坏我们多肉的造型，你说是不是啊？”

　“那为什么不把多肉养在家里，藏起来，大家谁都拿不走呢？”我问妈妈。“任何植物都需要阳光雨露，多肉也不例外。养在家里它就不爆盆了，长得又细又长，一点都不好看。”

　原来这样。我们家的多肉这么漂亮，跟阳光雨露有关，也许跟路人爱慕的目光照拂也有关吧，我一下子豁然开朗。

多肉植物观察日记13

　那个春天，一位婀娜多姿的美人儿来到了我家。第一眼就让我惊艳。

　她全身上下都是圆圆的，胖嘟嘟的很是可爱，是个微胖女神呢!肉质叶浑圆可爱，色彩素洁淡雅，又不失华丽，整体是清新亮丽的绿色，但是仔细观察似乎还泛着淡淡的蓝色和紫色。像一个偏偏淑女给人一种安静的感觉。她是个多肉植物，所以每一处都是肉肉的。她的到来让我很是惊喜。查阅了书籍，知道了她在唐朝时期就来到了中国，那时人们也对她爱不释手。唐朝以胖为美人人皆知，她胖得如此可爱，犹如一粒粒珠圆玉润的卵石，难怪让人一见钟情。

　她喜温暖、干燥和光照充足的环境，不太爱水。一个星期浇一次就够了。在春天里，她活得灿烂。我想她也是看到了那片生机勃勃吧!白云悠悠，蓝天底下的大地一片葱翠，柳枝飞舞，群花争艳，鸟儿欢歌。他定是也想融入春天，绽放自己，所以迅速成长。从初春来到我身边到春末，她越来越“胖”，曾经的小花台已经容不下她。我将她搬家到了更大的新房子时，惊喜地发现，在她身旁，不知何时长出了几多小花他们静静盛开着，小巧玲珑的样子惹人欢喜爱怜。她搬家之后，活得愈来愈灿烂，和小花们一起蓬勃生长，继续欣欣向荣。我感觉到了她们的快乐，在心里她们一定十分开心吧!微笑着对待生活。我微笑着对待她们!

　有时候，我看着星美人会傻傻地想，要是我也是一株植物，一定要想此美人一样，微笑对待每一天，绽放最美的自己!她，她们在今天依旧微笑生活盛开芬芳。

多肉植物观察日记14

　我家的屋顶花园上摆满形态各异的植物。有名贵的兰花，有长长的吊兰，有骄傲的芦荟，不过最引人注目的要属那七株肉肉啦!

　多肉植物的叶子很厚，里边有许多汁水。瞧!那粗大约5毫米的静，笔直地挺着那些碧绿的嫩叶。我家有许多品种的肉肉，有一种会开花。每当茎上长出小小的一根嫩枝，我就知道肉肉要开花。

　渐渐的，嫩枝长到大约2.5厘米，头上还有两个小花苞，小花苞尖尖的，好似一粒瓜子，也好似一个小姑娘，正初苞欲放。

　第五天，小花苞终于绽开它那美丽动人的花朵。细看花朵，花朵很小，跟牙齿差不多，花朵外面是绿色，里面是又有点黄，又带点粉色，花朵中间有着无数根又小又细的花蕊，好像无数根火柴。花朵虽小，可也有着淡淡的清香，令人心旷神怡。

　嘿，最大最粗的肉肉还没有介绍呢!瞧瞧!够大把!茎够粗的吧，一盆里面数量多吧。这盘肉肉是我从地上捡来的，那时它还很小，只有一株，跟叶子差不多大小。于是，我把它带回家，种在一个一次性的杯子里，现在这个杯子，已经容不下它那庞大的身体，到现在，它的茎上还不断的抽出小肉肉来，它的枝爬到栏杆外面，好似想探出头去看看外面的世界。它在阳台上，放着，显得格外碧绿，让人忍不住用手去摸一下，在阳光下闪闪发光。

　怎么样?我家的屋顶花园，自从放上这七盆肉肉，阳台就显得格外美丽，引人注目。

多肉植物观察日记15

　20xx年X月X日 X天

　妈妈的多肉植物一直是她的骄傲，因为都是她从小小的种子开始种起来的，现在都长成一棵一颗独立的大苗了，肉肉的很好看。这些小不点我都可以叫上名字，有“乙女心”、“玉露”、“雪莲”、“露娜莲”等，其中我最喜欢的是“露娜莲”是属于景天科的，长得只有我的巴掌那么大，每一片叶子都肥肥的像猪耳朵一样。我特别喜欢给多肉浇水，妈妈给我说过，多肉都是喜欢阳光的，它们都像仙人掌一样喜欢干旱，阳光越足越晒会长的越好，越晒会越漂亮。我按照妈妈说的每个星期只在周六的上午给它们浇水，一周时间都是让它们晒足太阳。

　对于多肉我想了解更全面一些就查了许多的百科知识，发现多肉植物的科种有很多，有仙人掌科的，还有很多是景天科的，还发现多肉是指植物营养器官肥大的高等植物，通常具根、茎、叶三种营养器官和花、果实、种子三种繁殖器官。在园艺上，又称肉质植物或多肉花卉，但以多肉植物这个名称最为常用。

　我又查了一下多肉的品种，我惊讶的发现原来全世界共有多肉植物一万余种，它们都属于高等植物，绝大多数是被子植物。我把这个发现告诉了妈妈，妈妈也被吓住了，原来她养的品种太少了，还有好多好看的连她都没有见过呢。我告诉妈妈，以后会跟她一起种更多更好看的多肉植物。这些我都了解完了才发现原来多肉植物还可以防辐射呢，放在电脑旁边很有帮助。

　你们了解多肉植物吗，它们都长的跟我一样肥肥的很可爱，我会帮妈妈把我家的多肉植物养的棒棒的，等它们在长大一点就可以放到妈妈的办公桌旁边了，妈妈是电脑一族这样就可以防辐射了。

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