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活动目标：

1、教育幼儿学会如何防雷电。

2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。

3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。

二、活动准备：

(1)模拟大树一棵。(2)模拟电线杆一根、电线一条。(3)模拟房子一座。　(4)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。(5)小兔子头饰（若干）。(6)篮子一个。(7)音乐《下鱼了》。(8)自编儿歌一首《安全避雷电》。

三、活动过程：

1、导入，今天，***小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。

2、躲雷雨闪电的情景。

1） 刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐）""孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲"，仔细观察孩子们躲在哪里。

2）雨停了，继续走，来到了***的家里坐下，他妈妈热情招待我们。

3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

1）刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

2）今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的，好么？

4、观看课件《如何防雷电》

5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。

1）故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？

2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？

3）小可爱、小哥哥，谁做得对呢？

4）教师小结。

A）不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。B）不可以躲在高危的地方。

C）不可以躲在电线杆下。D）不可以躲避在潮湿的地方。

6、教念儿歌《安全避雷电》

不能躲在大树下；不能躲在电线杆下；不能躲在潮湿处；不能躲在 高危处；不慌不乱四处看；找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。

小班会咬人的电属于什么领域

如何防雷电小班安全教案如下：

一、活动目标：教育幼儿学会如何防雷电。锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。

二、活动准备：课件《如何防雷电》；躲雷雨闪电的情景场地布置（即游戏场地）：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰、木篮子各40个；音乐《下雨了》。

三、活动过程：

活动的导入：今天，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。

躲雷雨闪电的情景：

1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），"孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲"。仔细观察孩子们躲在哪里。

2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。

三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：刚才我们在半路上遇到什么事情啦？你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？

四、观看课件《如何防雷电》。

五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。

4、老师小结应该怎样防雷电：不可以跑到大树下躲雷雨闪电。不可以躲在电线杆下。不可以躲在高危的地方。不可以躲在潮湿的地方。

六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。

七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。

1、寻找出冒烟的苗头，找出原因。

2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电？请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想象力和对事情的判断力。

3、老师小结该如何安全用电：不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。不用湿手触摸电源开关。在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。

幼儿园小班冬季取暖安全教育教案

会咬人的电属于安全领域的书。

活动目标：

1、认识“有电危险”的标志。

2、知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

3、培养幼儿初步的安全用电意识。

社会生活水平的不断提高，家庭中的电器种类越来越多，为了便于电器的使用，各房间会有许多插座，插座上那黑黑的洞，最能引幼儿好奇，尽管许多家庭都采取了一些防范措施，如：移动家具挡住插座、用透明胶带封住插孔等，但还是时不时会有意外发生。

帮助孩子认识电线和电插座存在危险非常重要。本次活动借助生动形象的小故事，让幼儿看一看，听一听，画一画的过程中，了解简单的安全用电常识，学会保护自己。

防雷电小班安全教案

　作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班冬季取暖安全教育教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班冬季取暖安全教育教案 篇1

　教学目标：

　1、对学生进行冬天安全教育，提高学生的安全意识。

　2、让学生在学习生活中能采取一定的措施，保护自己。

　教学过程：

　一、燃气（包括液化气、天然气、煤柴燃烧释放出来的一氧化碳）中毒后会出现剧烈的头痛、眩晕、心悸、恶心、呕吐、四肢无力、嗜睡、意识模糊，甚至短暂的昏厥等现象。其主要原因是：采用燃气炉取暖时，如果没有安装烟囱，烟囱堵塞、漏气、倒风、室内门窗紧闭等都极易引发燃气中毒事故；在通风不良的浴室内使用燃气加热器淋浴容易引发燃气中毒事故；使用燃气做饭因管理不善造成管道燃气泄露等都很容易引发燃气中毒事故。

　二、如何预防燃气中毒事故？为防止燃气中毒事故的发生，要加强取暖及其他设备的管理和检查，确保设备完好，使用方法正确。

　（1）用燃气炉取暖时，要安装烟囱、通气窗等设施，确保排气顺畅。不得使用没有上述安全设施的燃气炉取暖。

　（2）定期对烟筒和烟道口进行检查，及时清理烟垢，保证通气顺畅。

　（3）要用专用橡胶管连接灶具，并经常检查，防止橡皮管松脱、老化、破裂、虫咬。

　三、发生燃气中毒事故后如何应对？

　（1）迅速将受害人移出中毒环境，转移到通风良好、空气新鲜的地方，同时，室内开窗通风，并拨打120电话呼救，将中毒者送医院救治。

　（2）救助者在进入和撤离现场时，匍匐行动更安全。不在燃气浓度过高的现场使用手机、开关电器，防止明火引发煤气爆炸。

　（3）救助中毒者时，首先要松解中毒者的衣扣，清除口鼻分泌物，保持呼吸通畅；有条件的可以吸氧。对昏迷不醒者，立即手掐人中穴，同时呼救。对心跳、呼吸微弱或已停止者，立即进行人工呼吸，胸外按压，并迅速送往医院抢救。

　四、冬季如何注意交通安全？

　（1）冬季雨、雪、雾天气多，人体关节的灵活性较差，反应也相对缓慢，在上、下学路上要注意交通安全。

　（2）步行走人行道，在没有人行道的地方靠路右边行走；骑自行车走慢车道（我们学校规定学生不骑自行车和摩托车上学），不走机动车道；通过路口或者横过马路时要减速慢行，一看二慢三通过，要走斑马线或人行天桥。步行、骑车要集中注意力，不在路上玩耍，骑车不带人；特别要注意，不要乘“三无车辆”和非客运车辆。城内较近的学生上学放学以徒步为主，既节约车费又锻炼了身体；较远的学生以乘坐公汽、的士为主。住校学生双休往返乘坐客运公司车辆，不得随意乘坐便车，防止上当受骗及其它意外事故。

　（3）路面结冰和下雪天禁止骑自行车或者搭乘其他车辆。

　（4）冬天寒风凛冽，雪花飘飘，路面时常积雪、结冰，车辆容易打滑，行走在公路边时腰格外小心。有人为了避免雪花、雨水打在自己脸上，戴上了帽子和口罩，可别遮住了自己的眼睛。如果地面上结了冰，铺了雪，道路又湿又滑，走路稍不留神，就可能摔倒，行走时一定要走稳每一步。

　（5）要高度重视路途行为安全，不在公路上追逐打闹、不搭乘陌生人的便车，不接收陌生人礼物，不跟随陌生人行走，防止被骗被劫事件发生。

幼儿园小班冬季取暖安全教育教案 篇2

　教学目的：

　1、认识各种取暖用具并且知道它们的用途：在寒冷的冬季可以给人们带来温暖。

　2、关注周围的科技产品，学会正确使用方法。

　教学准备：

　1、在教室里把空调打开。

　2、电暖气、暖手宝、电热毯、热水袋等取暖用具。

　教学过程：

　1、师生交流谈话，认识并了解空调。

　老师：户外活动时，老师发现有的小朋友把手放在口袋里，不愿拿出来，还有的小朋友小脸冻得通红。你们觉得外面冷还是教室里面冷呢？为什么在教室里感到温暖？空调可真厉害，夏天可以吹出凉凉的风，冬天能吹出什么样的风？空调吹出暖暖的风。冬天有了空调就不害怕寒冷的冬天了，请幼儿到空调处感受暖风。班级里的空调真大呀，都比老师还要高！小朋友家有空调吗？你们家的空调和我们教室里的相同吗？家里的空调比较小是挂在墙上的。

　小结：个头大，站在地上的空调叫立式空调，是放在特别大的房间里，比如教室、会议室、家里的客厅等。个头小一些，挂在墙上的叫挂式空调，一般放在小房间里，像卧室、书房。

　2、各种用电取暖用具

　老师：空调用什么才能吹出暖风？引导幼儿回答用电。

　老师：我这还有其它的用电取暖用具，你们认识吗？

　出示电暖气、暖手宝、电热毯、热水袋等取暖用具，请幼儿说一说它们是如何用的，老师给予补充，并现场做试验，让幼儿亲身感受。

　电暖器：里面有2根管子，大一些电暖器里有三根、四根管子。插上电，管子就会变红，可以发热。近距离取暖。可以在写字、织毛衣、绣十字绣时使用。可是不能长时间使用电暖器，离开时要关掉电源，不能把杂物覆盖在上面，否则温度升高了容易失火。电暖器造型很多，有长方形的也有圆形的，有大的有小的。

　电暖宝：里面装有电-热能转换促进剂，加上清水。插上电充一会里面的水就可以变热，能维持2个小时的时间。体积小，容易携带，外出的时候可以装在口袋里或是拿在手里。还可以装在漂亮的袋子里，既美观又实用。小面积取暖。

　电热毯：冬天有了电热毯，床就会变暖和！把电热毯铺在床上，上面盖上床单，不可以直接睡在电热毯上。因为电热毯里有发热条，如果直接睡在电热毯上，睡觉的时候乱动，会把电热毯里面的发热条蜷坏了。插上电源，调节好温度，一会儿电热毯就热起来了，被窝里面暖暖的，再也不用凉被窝了。很适合老年人使用。

　接着向幼儿介绍浴霸和油汀。

　3、不用电的取暖用具。

　老师：刚刚大家看到的是用电的取暖用具，如果不用电，我们用什么取暖呢？

　引导幼儿回答：用煤炭、木炭取暖，还可以用热水袋取暖，用暖贴取暖，老师给予补充。

　4、古代人们用什么取暖

　老师出示，古代人用炭盆取暖。

　5、教学结束

　请幼儿交流讨论：不借助任何工具，如何取暖？运动是最简单的取暖方法。带领幼儿到户外做运动取暖。

幼儿园小班冬季取暖安全教育教案 篇3

　教学目标：

　通过教学，使学生懂得冬天安全使用火炉取暖和安全用电。

　教学过程：

　一、谈话导入

　冬天来临，气温也随之慢慢下降，有的人可能用火炉取暖，有的人可能用电炉取暖，我们应注意哪些事情呢？现在，我们一起来探讨。

　学生讨论、交流。

　二、冬天用火炉取暖应注意的事项：

　1、取暖火炉5米范围内严禁存放易燃易爆物品，严禁向火炉投放费油及有毒化学物品。

　2、取暖火炉必须有人经常看管好，晚上睡觉前必须对火炉进行检查，确认安全后方可离开。

　3、用火炉取暖时，必须保持室内空气畅通，防止煤气中毒。

　三、冬天安全用电

　进入冬季，随着气温下降，气压较低，室内空气流动性差，是引发触电等安全事故的高发期，为保障生命财产安全，应注意：

　1、认真检查电线，确保不用裸露的电线。不私拉乱接电线。

　2、检查电炉是否有漏电现象。坏了的要找专业人士修理好之后才能使用。

　3、电炉的功率较大，使用一段时间后要关掉电源让电炉散热，同时以防电线被烧焦。

　4、不要用手接触发热部位，以防烧烫伤。

　四、总结

　通过这节课的学习，你还想提醒大家应注意哪些问题。

幼儿园小班冬季取暖安全教育教案 篇4

　活动目标：

　1、认识各种取暖用具和用途，知道它们能给人们带来温暖。

　2、关心周围的科技产品，并知道使用它们的安全方法。

　3、体验明显的季节特征。

　4、乐于探索、交流与分享。

　重点难点：

　认识各种取暖用具和用途，关心周围的科技产品。

　活动准备：

　1、事先请幼儿找找家里的取暖用具。

　2、教师另准备一些取暖用具，如古老的炭盆、暖手炉、热水袋、火炉，现代的油汀、空调、电热毯等。

　3、《幼儿画册》（第2册第42页）

　活动过程：

　一、让幼儿介绍自己家里的取暖用具，激发幼儿兴趣。

　1、"小朋友，冬天冷吗？怎样做才会感到暖和呢？"

　2、今天就请你们把自己家的取暖用具介绍给大家，说说它叫什么，怎么用。

　二、引导幼儿认识各种取暖用具是用不同的方法发热的，有不同的用法。

　1、出示所准备的取暖用具："老师这里也有一些取暖用具，你们知道它们是怎样发热的吗？"

　2、引导幼儿认识炭盆用木炭取暖；火炉用煤取暖；油汀、空调用电取暖，可以给很多人用；热水袋用热水取暖，携带方便，可以灵活使用，但只能一个人用；暖手炉是用来暖手的；电热毯是睡觉时取暖的。

　三、知道取暖用具的正确用法，注意使用时的安全。

　讨论：使用这些取暖用具需要注意什么？

　四、启发幼儿回忆，拓展经验。

　1、提问：你还见过什么样的取暖用具？它们是怎样发热的？怎样使用的？想一想为什么要有各种各样的取暖用具？你最喜欢什么样的取暖用具？为什么？

　2、小结。

　有这么多的取暖用具，可给我们在冬天取暖。以后你还会看到更多新式的取暖用具，你长大了想发明什么样的取暖用具？

　教后反思：

　在这次活动中，幼儿多次讨论取暖用具的名称和发热方法。在这个过程中，他们会从同伴哪里得到许多新信息、新经验。让幼儿了解到自己不知道的知识。这比教师告诉幼儿更能让他们接受，我设计了分类的环节，将这些取暖用具按用电和不用电进行分类，加深幼儿对取暖用具发热方法的了解。

幼儿园小班冬季取暖安全教育教案 篇5

　活动目标

　1、知道科技进步能为人们的生活带来方便，使幼儿积极关心周围的科技产品。

　2、初步了解各种取暖用具的发热方法和使用方法。

　3、让幼儿认识各种取暖用具的用途，知道它们能给人们带来温暖。

　4、乐于探索、交流与分享。

　5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　重点难点

　1、 让幼儿了解各种取暖用具的发热方法和使用方法。

　2、 使幼儿积极关心周围的科技产品，激发幼儿创造的愿望。

　3、 集体与小组。

　活动准备

　1、电教——取暖用具(如手套、暖手炉、空调、热水带等)

　2、教师和幼儿共同手机的各种取暖用具，如手套、暖手炉、热水袋等。

　3、安排在教室里进行活动

　活动过程

　一、开始部分

　导入：电教法(看冬天的取暖用具，如暖手炉、空调、电热毯等。)激发幼儿对生活的认识及说出他们愿望的思路。

　引出话题;“小朋友们，刚刚你们看见了什么?”让幼儿粉笔讲述的名称及引导幼儿将归类，让幼儿知道它们都是冬天的取暖用具。

　二、基本部分

　1、 了解各种取暖用具的发热方法。

　请幼儿介绍自己所带来的取暖用具的名称和使用方法。

　提问：为什么要有各种各样的取暖用具?(引导幼儿讲述不同的取暖用具具有不用的发热方法，知道他们能带给人们温暖。)

　教师小结：(热水袋用热水取暖，空调用电取暖，火炉使用煤炭取暖，电热毯也是用电取暖——不同的取暖用具有不用的'使用方法，也给人们的生活带来了方便。)

　2、 引导幼儿按照用具的不同发热方法来惊醒分分类。

　教师提示：如按电器类货非电器 来划分。

　3、 引导幼儿关心新的取暖用具，了解科技进步为人们的生活带来了方便。你们还建国什么样的取暖用具?他们又是怎样发热的?

　三、结束部分

　小结:有这么多的取暖用具可供我们在冬天取暖，以后你们还会看到更多的新式取暖用具。想象，长大了想发明什么样的取暖用具?

　教学反思

　该活动选体于幼儿的生活，通过幼儿认识各种取暖用具，知道它们能给人们的生活带来方便，引导它们积极关心周围的科技产品，培养了幼儿的科学素养，引起了他们专注取暖用具的兴趣。

幼儿园小班冬季取暖安全教育教案 篇6

　活动目标

　认识常用的取暖用具。

　增强使用取暖用具的安全意识。

　大胆想并绘画取暖用具。

　活动准备

　课件准备：“取暖用具”组图；“安全使用取暖用具”组图。

　材料准备：画纸、画笔。

　活动过程

　谈话导入，引导幼儿交流冬天取暖的办法。

　——冬天到了，天气寒冷，有什么办法可以取暖？

　——除了穿上厚厚的衣服保暖和用运动的方式使身体暖和，还有什么取暖的办法呢？

　出示组图“取暖用具”，引导幼儿认识生活中常用的取暖用具及其使用方法。

　1、出示组图“取暖用具”。

　——你认识这些吗？它们是做什么用的？

　2、交流分享使用取暖用具的经验。

　——你用过这些取暖用具吗？它们是怎么发热的？

　——使用这些取暖用具时要注意什么？

　(教师可根据教案中的“小知识”进行详细介绍）

　小结：在寒冷的冬天，使用取暖用具，可以让我们感到暖和，这些取暖用具有的需要用到火，有的需要用到电，使用不当容易引起火灾，使用时需要注意安全。

　出示组图“安全使用取暖用具”，引导幼儿判断图中的行为是否正确，增强安全使用取暖用具的意识。

　——图中的人使用取暖用具的方法安全吗？

　——应该怎么做？

　发放绘画工具，鼓励幼儿设计取暖用具。

　1、鼓励幼儿大胆想象，发明取暖用具，并自由发言。

　——这些取暖用具都有明显的缺点，有的容易引起火灾，有的长时间使用会伤害身体，有的很容易冷却，不能随时携带。你们能发明一些比较安全、不容易冷却又能随身携带的取暖用具吗？（如太阳能、空气能暖手宝）

　2、鼓励幼儿将自己发明的取暖用具画出来，并向同伴介绍。

　活动延伸

　区域活动

　1、在美工区投放废旧纸盒、纸筒、旧报纸、胶水等材料，鼓励幼儿制作“取暖器”。

　2、将幼儿制作的“取暖器”投放到角色区中使用。

　附小知识

　取暖用具

　火炉：火炉里烧的是煤或木炭。用火炉取暖时，一定要注意安全，不能离得太近，不能用手去摸。煤燃烧时会冒烟，会产生煤气，容易引起火灾或煤气中毒。

　热水袋：热水袋有注水式和充电式，可以暖手、暖被窝，但比较容易冷却。注水式热水袋使用的时候需要拧紧塞子，用毛巾或布把热水袋裹起来，避免烫伤；充电式热水袋不能边充电边使用，避免触电。

　电热毯：用来暖被窝，用电热毯取暖的时间不要太长，太长了对身体不好，同时注意用电安全，睡觉的时候最好把电源拔掉。

　空调：使用空调时房间里空气不流通，所以不能长时间开空调，需要适当通风，使用空调还很费电。

　暖手宝：用来暖和手，可以随身携带，但比较容易冷却。

　暖气片：北方有统一供暖，配接暖气片可以使用一个冬天，但不能随身携带。

　取暖器：使用电热取暖器的时候，不要触摸电源开关和取暖器，防触电或烫伤。

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢？下面是我精心整理的防雷电小班安全教案，欢迎大家分享。

　防雷电小班安全教案 篇1

　活动目标：

　1、教育幼儿学会如何防雷电。

　2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。

　3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。

　活动准备：

　(1)模拟大树一棵。

　(2)模拟电线杆一根、电线一条。

　(3)模拟房子一座。

　(4)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。

　(5)小兔子头饰（若干）。

　(6)篮子一个。

　(7)音乐《下鱼了》。

　(8)自编儿歌一首《安全避雷电》。

　活动过程：

　1、导入，今天，xxx小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。

　2、躲雷雨闪电的情景。

　1） 刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐）""孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲"，仔细观察孩子们躲在哪里。

　2）雨停了，继续走，来到了xxx的家里坐下，他妈妈热情招待我们。

　3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

　1）刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

　2）今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的，好么？

　4、观看课件《如何防雷电》

　5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。

　1）故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？

　2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？

　3）小可爱、小哥哥，谁做得对呢？

　4）教师小结。

　A）不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。

　B）不可以躲在高危的地方。

　C）不可以躲在电线杆下。

　D）不可以躲避在潮湿的地方。

　6、教念儿歌《安全避雷电》

　不能躲在大树下；不能躲在电线杆下；不能躲在潮湿处；不能躲在 高危处；不慌不乱四处看；找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。

　防雷电小班安全教案 篇2

　学习内容：

　防雷击知识

　学习目标：

　1、大致了解雷电产生的原因。

　2、了解雷电的危险性。

　3、掌握简单常用的避雷知识。

　学习重点：

　掌握简单常用的避雷知识。

　学习过程：

　一、 看，师生围绕雷电现象自由谈话（雷电是怎样产生的？听过雷击伤人的事吗？）

　二、 教师讲解

　1、雷电伤人的四种方式：

　直接雷击、接触电压、旁侧闪击和跨步电压

　（1）雷电产生的'原因: 一部分带电的云层与另一部分带异种电荷的云层，或者是带电的云层对大地之间迅猛的放电。这种迅猛的放电过程产生强烈的闪电并伴随巨大的声音。这就是我们所看到的闪电和雷鸣。

　（2）雷电的危害①击死击伤人畜②击毁建筑、大树、用电设施。

　2、举例

　三、雷击的救护方法

　四、师生讨论:怎样防止雷击？讨论后教师小结：

　（一） 一般避雷方法①雷击时远离大树，高大建筑。②避

　免使用电器，看电视，打手机，打电话（必须打时使用免提）。③关闭门窗。④不拿金属物体在手

　（二） 板房避雷：①课桌椅离开墙壁。②不靠进避雷杆。

　五、读儿歌。阴雨天，生雷电，避雨别在树下站，铁塔线杆要离远，打雷家中也防患，关好门窗切电源，避免雷火屋里窜。

　防雷电小班安全教案 篇3

　时间：20xx年4月6日星期五 主讲人：彭向慈

　主题：雷击的预防

　教学目标：

　1、通过学习让学生知道哪些场所和行为容易发生雷击灾害；

　2、通过学习让学生知道雷电发生前后的注意事项

　教学过程：

　一．雷雨天易发生雷击的场所

　（1）地势较高处的地方。

　（2）无防雷设施的地方。

　（3）离高大树木、电线杆等物体很近的场所。

　（4）露天游泳池、开阔的水域或小船上，树林的边缘。

　（5）电线杆、旗杆、干草堆、帐篷等没有防雷装置的物体附近。

　（6）水管、煤气管、电力设备、拖拉机、摩托车等外露金属物体旁边。

　（7）孤立的烟囱或大树。

　（8）空旷地带孤零零的棚屋、岗亭等。

　二．雷雨天易引发雷击的现象有

　（1）大开门窗，赤脚站在泥地或水泥地上。

　（2）接触天线、煤气管道、铁丝网、金属窗、建筑物外墙。

　（3）使用带有外接天线的收音机和电视机，拨打、接听电话。

　（4）用喷头洗澡。

　（5）在旷野中打伞或高举羽毛球拍、锄头等。

　（6）进行踢足球、攀登、钓鱼、游泳等户外活动。

　三、如何预防雷击灾害

　1、雷雨天气时，要注意关好门窗。

　2、雷雨天气时，最好把电器的电源切断，并拔掉电源插头。

　3、雷雨天气时，不要使用带有外接天线的收音机和电视机，关闭手机，更不能接打电话。

　4、雷雨天气时，不要接触天线、煤气管道、铁丝网、金属窗、建筑物外墙等，远离带电设备，不要赤脚站在泥地和水泥地上。

　5、不要在雷电交加时用喷头洗澡。

　6、立即寻找避雷场所，可选择装有避雷针、钢架或钢筋混凝土的建筑物等处所，但是注意不要靠近防雷装置的任何部分；若找不到合适的避雷场所，可以蹲下，两脚并拢，双手抱膝，尽量降低身体重心。

　7、如在雷电交加时，头、颈、手处有爬行的感觉，头发竖起，说明将发生雷击，应赶紧按上一条要求，做好防雷击动作，并拿掉身上佩戴的金属物品。

　8、不要待在露天游泳池、开阔的水域或小船上，不要停留在树林的边缘。

　9、不要待在电线杆、旗杆、干草堆、帐篷等没有防雷装置的物体附近。

　10、不要停留在水管、煤气管、电力设备、拖拉机、摩托车等外露金属物体旁边。

　11、不要躲进空旷地带孤零零的棚屋、岗亭里。

　12、不宜在旷野中打伞或高举羽毛球拍、锄头等。

　13、应立即停止踢足球、攀登、钓鱼、游泳等户外活动。

　14、多人一起在野外时，应相互拉开几米距离，不要挤在一起。

　15、高压电线遭雷击落地时，近旁的人要保持高度警觉，当心地面“跨步电压”的电击；逃离时的正确方法是双脚并拢，跳着离开危险地带。

　教学目标：

　1、 知道雷电形成的原理过程，明确雷雨天气的危害，树立防雷电的安全意识。

　2、 通过调查和收集资料，了解好掌握预防雷击的方法好技能。

　3、 初步掌握遭遇雷击之后的紧急治疗方法和应急措施。

　教材分析：

　引言部分指出了雷电的危害，同时揭示了本课要了解的内容和重点的教学任务。主体部分共设不友好的来访者和避开雷电防雷击两个主题。

　教学重点：

　雷电形成的原理过程，明确雷雨天气的危害，树立防雷电的安全意识。

　教学难点：

　遭遇雷击之后的紧急治疗方法和应急措施。

　教学过程：

　一、认识雷电

　1、教师为学生播放一段雷雨季节电闪雷鸣的视频资料，提问：‘这是什么现象？经历过这种天气吗？当时有什么感受？”

　2、学生根据生活体验交流对雷电的认识。

　3、教师引导：“雷电是生活中常见的自然现象，在我们生活中就经常会遇到雷雨天气。你知道雷电是怎样形成的吗？”

　4、 学生先就自己了解的相关知识介绍，然后教师结合教材介绍进行补充。可以利用电发生器等科学试验器材为学生演示一下雷电产生的原理。

　二、正确认识雷电的危害

　1、 教师引言：“雷电发生时的温度高达20xx℃，大家想象一下，这样的温度会产生怎的危险？

　2、 学生根据自己的认识交流雷电的危害。

　3、 教师小结：“云层能积聚大量正电荷，而地球是导体，本身积聚负电荷，从而使得云层与云层之间、云层与地面之间形成很高的电势差，几百万伏到几亿伏，因而产生的电流就十分强大，达到几万安至十几万安，形成高热和强光，会造成巨大破坏，能使人立即死亡。

　如果通过树木、建筑物，巨大的热量和空气的振动都会使它们受到严重的破坏。”

　4、根据真实案例体会雷电的危害。

　（1） 了解教材“真实再现”的案例，教师提问：“这样的严重后果你想到过吗？当我们遇到雷雨天气的时候，你想到会有这样的危险发生吗？”

　（2） 学生交流对这一事件的认识，并结合自己的生活经历谈谈对雷电灾害的了解和认识。

　（3） 教师为学生提供更多雷击事件案例，帮助学生更全面、明确地认识雷电，重视雷电的危害。

　三、整理资料

　1、 教师指导学生将收集的资料和通过学习了解的雷电危害进行整理。

　2、 学生交流收获。

　四、野外预防雷击

　1、 教师引言：‘当我们上学、放学的时候，外出游玩的时候遇到雷雨天气是常有的事情，那么如果在外遇到雷雨我们应该怎么办呢？

　2、 学生根据生活经验和了解的相关知识进行交流，教师结合教材相关资料进行补充。

　（1）避雷、避雨时应该注意的问题。

　（2）使用雨具时应该注意的事项。

　（3）留意自己的衣着有没有容易导致危险的物品。

　(4)避免使用电子产品。

　（5）不进行危险活动。

　五、家庭防雷电措施

　1、 教师出示一组居家生活中的防雷电，让学生判断其正确与否，并说明理

　由教师给予分析和补充。

　2、 教师启发：“我们在雷雨天气应该注意防雷击，那么在平时没有出现雷电天气的

　时候，又该怎样预防雷电呢？”

　3、 学生交流日常生活中的防雷电措施，教师补充，如安装避雷针等。

　六、雷击后的救护

　1、师：“雷电的危害是巨大的，我们平时一定要加倍小心。不过如果有人不幸遭遇雷电伤害，我们千万不要慌张，也不要犹豫不决耽误救治的时间，学习正确的施救方式可以让我们及时帮助遭遇雷击的患者摆脱生命危险。”

　教师播放对遭遇雷击者的紧急救护视频，并结合视频进行救护方法的讲解。

　2、学生分组进行救护技能的训练。

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